Comenzamos la andadura en el nuevo curso escolar. Todavía no hemos abierto después de las vacaciones y ya tenemos a muchas familias solicitando entrevistas para poder iniciar el curso de sus hijos con algunas herramientas que les ayuden a afrontarlo con más tranquilidad.
El tema es tan grave en el sistema educativo que, paradójicamente, asociaciones como la nuestra cubren vacíos que la propia Administración no puede cubrir, o tal vez no quiere cubrir por el alto coste que tendría ponerlo en práctica.
El curso que presentamos más abajo es la base para que la asociación TDAH Vallès se nutra de profesionales que, una vez realizado, tengan algunos conocimientos sobre cómo afrontar los casos que les llegan a las consultas o a las aulas.
Somos conscientes de que nuestros esfuerzos ayudan durante el curso a cientos de niños, que ven cómo, aplicando herramientas muy definidas, mejora su autoestima. También ayudan a las familias a no tener que asumir una carga que no les corresponde: el apoyo en las tareas escolares, algo que no debería suceder si el propio sistema lo asumiera dentro de sus programas anuales.
También somos muy conscientes de que hay un número cada vez mayor de familias que no pueden asumir el coste de aplicar estas estrategias. Aunque nuestra asociación cuenta con voluntarios, estos cobran por su trabajo y necesitan vivir, como cualquier otra persona.
Lo que más nos cuesta es fidelizar a estos voluntarios. Muchos de ellos utilizan estas colaboraciones hasta que consiguen un trabajo más estable y con una remuneración mejor.
Pero también es cierto que todos reflejan en sus currículums haber colaborado con nuestra asociación, porque a lo largo de estos años hemos conseguido el respeto de distintos ámbitos: el médico, el educativo y el político.
Aunque para nuestra organización todo ello supone un trabajo importante, está sostenido por personas que lo desarrollan sin ánimo de lucro y cuya labor, en la mayoría de los casos, no está reconocida.
No existe suficiente conciencia de que las asociaciones tienen un fin muy concreto: la divulgación del trastorno. Por eso, muchas veces los padres confunden este servicio con lo que puede ofrecer cualquier centro especializado, cuando nuestro planteamiento está muy lejos de lo que ofrecen otros centros.
Sabemos que los planteamientos que ofrecemos a las familias tienen resultados positivos en el 95% de los casos. De hecho, estamos observando que la mayoría de familias son canalizadas hacia nuestra asociación por los hospitales de referencia de nuestra zona y también por los propios centros educativos.
Teniendo en cuenta que nuestro ámbito de actuación se ha ido ampliando a lo largo de estos años, el curso pasado pudimos cubrir la demanda con casi 25 reeducadores voluntarios y dimos cobertura a unas 50 familias en reeducaciones y refuerzo escolar, desplazándonos a sus domicilios para aplicar las terapias.
A día de hoy ya tenemos más de 15 familias esperando poder acceder a los servicios de estos voluntarios y, sinceramente, comenzamos a estar algo asustados. Algunas no pueden pagar ni un euro por el servicio, y los servicios sociales de los ayuntamientos no tienen presupuesto para becar estas iniciativas.
En fin, aquí os dejo el temario del curso. Si conocéis a personas vinculadas con este ámbito, os pediría que les hicierais llegar esta información por si fuera de su interés.
El curso está también abierto a padres que quieran profundizar en cómo enfocar el tema educativo.
CURS DE FORMACIÓ EN TDAH I TRASTORNS COMÒRBIDS
El curs està adreçat a professionals del món de l’educació: mestres, professors, educadors de temps de lleure, monitors de menjador i esplai, etc., així com a qualsevol altra persona interessada en el coneixement del trastorn.
El programa de les diferents sessions del curs serà el següent:
| Data | Horari | Títol | Docent |
|---|---|---|---|
| 08/09/2009 | 18.00 – 21.00 | Què és el TDAH? | Carme Brun. Dra. en Psicologia, logopeda i professora de la Universitat Autònoma de Barcelona. |
| 26/09/2009 | 9.00 – 14.00 | Diagnòstic del TDAH | Katy García i Eugènia Rigau, neuropsicòlogues. |
| 02/10/2009 | 18.00 – 21.00 | Què és i diagnòstic de la condició Tourette. Intervenció | Laura Ibáñez. Psicòloga de la Fundació Tourette. |
| 09/10/2009 | 18.00 – 21.00 | Què és i diagnòstic de la dislèxia. Intervenció | Neus Buisan. Logopeda. Presidenta de l’Associació Catalana de Dislèxia. |
| 16/10/2009 | 18.00 – 21.00 | Què és i diagnòstic del TANV. Intervenció | Margarita Gómez. Psicopedagoga. Presidenta de l’Associació TANV Catalunya. |
| 23/10/2009 | 18.00 – 21.00 | Què és i diagnòstic de la discalcúlia. Intervenció | Josep M. Serra Grabulosa. Psicòleg. Professor de la Facultat de Psicologia de la UB. |
| 24/10/2009 | 9.00 – 14.00 | Trastorns comòrbids | Samuel Rodríguez. Psicopedagog i mestre d’Educació Especial. Professor de Formació Contínua de la Universitat Ramon Llull. |
| 06/11/2009 | 18.00 – 21.00 | Intervenció amb pares i mestres: comunicació i assessorament | Sílvia Noguer. Psicòloga clínica. Col·laboradora de TDAH Vallès. |
| 13/11/2009 | 18.00 – 21.00 | Habilitats socials | Marina Mataix. Psicòloga. Col·laboradora de l’Associació TDAH Vallès. |
| 14/11/2009 | 9.00 – 14.00 | Intervenció amb nens | Feli Ordóñez. Mestra d’Educació Infantil, Primària i Especial. Col·laboradora de TDAH Vallès. |
| 20/11/2009 | 18.00 – 21.00 | Altes Capacitats | Isabel Yuste. Psicòloga i professora. |
Si esteu interessats, podeu posar-vos en contacte amb l’Associació per correu electrònic a: formacio@tdahvalles.org
Preu del curs:
· Gratuït per a socis, col·laboradors i reeducadors
· 125 € per a la resta de persones interessades
· També es pot assistir només a les sessions que us interessin
El preu per sessió és de 10 € (3 h) i 15 € (5 h).
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